第217章 改变英语学习的观念
第217章、改变英语学习的观念
我们在记忆东西的时候，对它们进行些许加工，赋予它们一些意义之后，也许会产生更长时间的记忆效果，同时也会使记忆过程更短也更容易些。举个例子hebxxt，这是一个网站网址的关键部分，我朋友总是记不住。后来我帮他分析了一下后，他就豁然开朗，十分容易的记住了这个网址。希望这个例子，给刚开始学英语的同学们，有所启发。
反思我们学习英语的过程，一般是学会了字母，再去学拼读规则，然后开始用拼读规则帮助自己背单词。背过了单词就开始学习语法，然后按照语法规则把单词连接起来，组成句子。把句子拼凑起来，组成段落。
这其中还不乏一些学习效率更低的学生，他们在还没有学英语拼读规则之前，就走上了靠死记硬背字母顺序记单词学英语的不归路。
按照上面的方法，我们最后的英语成品是什么样子的呢？秋高气爽，会不会是fall-tall-air-cool呢？我们学习英语这门语言的目的，是为了与说英语的人们交流或者是读懂英文书籍；而不是独自创造出来一门无法交流的chinglish语言，horse-horse-tiger-tiger的（careless）自己用，为此还沾沾自喜。
谈起语言交流，需要提及一个词——pigeon（鸽子）。是不是因为有些鸽子是用来通信交流的呢？这个我们不必再计较。pigeon-english后来音译成“皮钦（pidgin）语”。还有一种鸽子叫dove，可以让人想到和平；要理解这种鸽子，可以想想我们常见的咕咕虫（野生斑鸠）。
上面一段闲扯可以不记，咱们回到英语学习主题。我们要想学好英语，就要改掉前面我所说的学习英语的错误观念和方法。我们需要改变学习英语的动机，即把以前以英语考试得高分为目标的低效英语旧时代，改变成以运用英语交流和获取知识为目标的英语学习新时代。
改变了英语学习的观念，不再把英语学习拆成一个个零件。下一章，让我们以崭新的思想状态，开启学习英语的完整之旅吧！
作者注：同学们把这章看完后，明白了我想表达的意思。现在想一下，你分析过每一句话的主谓宾定状补以及各种从句结构吗？你想过用英语思维表达自己的idea吗？
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我们在记忆东西的时候，对它们进行些许加工，赋予它们一些意义之后，也许会产生更长时间的记忆效果，同时也会使记忆过程更短也更容易些。举个例子hebxxt，这是一个网站网址的关键部分，我朋友总是记不住。后来我帮他分析了一下后，他就豁然开朗，十分容易的记住了这个网址。希望这个例子，给刚开始学英语的同学们，有所启发。
反思我们学习英语的过程，一般是学会了字母，再去学拼读规则，然后开始用拼读规则帮助自己背单词。背过了单词就开始学习语法，然后按照语法规则把单词连接起来，组成句子。把句子拼凑起来，组成段落。
这其中还不乏一些学习效率更低的学生，他们在还没有学英语拼读规则之前，就走上了靠死记硬背字母顺序记单词学英语的不归路。
按照上面的方法，我们最后的英语成品是什么样子的呢？秋高气爽，会不会是fall-tall-air-cool呢？我们学习英语这门语言的目的，是为了与说英语的人们交流或者是读懂英文书籍；而不是独自创造出来一门无法交流的chinglish语言，horse-horse-tiger-tiger的（careless）自己用，为此还沾沾自喜。
谈起语言交流，需要提及一个词——pigeon（鸽子）。是不是因为有些鸽子是用来通信交流的呢？这个我们不必再计较。pigeon-english后来音译成“皮钦（pidgin）语”。还有一种鸽子叫dove，可以让人想到和平；要理解这种鸽子，可以想想我们常见的咕咕虫（野生斑鸠）。
上面一段闲扯可以不记，咱们回到英语学习主题。我们要想学好英语，就要改掉前面我所说的学习英语的错误观念和方法。我们需要改变学习英语的动机，即把以前以英语考试得高分为目标的低效英语旧时代，改变成以运用英语交流和获取知识为目标的英语学习新时代。
改变了英语学习的观念，不再把英语学习拆成一个个零件。下一章，让我们以崭新的思想状态，开启学习英语的完整之旅吧！
作者注：同学们把这章看完后，明白了我想表达的意思。现在想一下，你分析过每一句话的主谓宾定状补以及各种从句结构吗？你想过用英语思维表达自己的idea吗？
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