第十六章 李雪凝的学习方法（2）
呼！
李雪凝将试卷批改完成，深呼出一口气。
满分150，总分147。
勉强在李雪凝估算的分数范围内。
刚刚做完的时候估算了一下，感觉差不多只会被扣一两分，结果却被扣掉了三分，虽然这是在李雪凝对自己的解题步骤和过程无比严苛、吹毛求疵的改分标准下得出的分数，李雪凝仍然有些不满意。
到了她这个阶段，哪怕是提升一分都要对这个学科的理解上到另一个小层次。
两分，这是李雪凝对这张试卷里不可控因素所估算出的最大扣分范围。
什么叫试卷的不可控因素？
以数学试卷举例：
在后面大题的解题过程中，出题者经过逻辑分析的解题过程和学生自己写的解题过程有逻辑证明路径上的差别，导致了学生的解题过程中缺少出题者认为必不可少的过程。
打个比方，解这道题目一定会用到一个由已知题设所推导出的适用于这道题目的一个数学推论，但要是学生提前便知晓了这个数学推论并认为这是一个公知型的推论直接带入并使用了，
然而在出题者给出的记分过程中，证明这个推论便占据了一定量的分数。
那么，这部分分数，你是给呢？还是不给呢？
你说给分吧，万一这个推论是这个学生通过猜想结论逆推得到的，你给分就是错误的。
（什么叫做通过猜想结论逆推：
倘若一道大题我很难通过正常的逻辑分析使用我所学的知识做出来，而题目中又包含了对题目正确答案的范围或是数值的暗示。
我就通过以往做题的经验结合这道题题目给的相关数据进行猜测。
对每一个猜测的有可能正确的结果带入题目中进行逆向推导分析。
倘若分析结果是符合题设的，那么这个答案就是正确的。
倘若分析结果不符合题设，这个结果就是错误的。
使用这种方式虽然能够得到正确答案，但是缺乏逻辑性和严密性，一般来说学生也难以补齐所有必备的解题过程。
而改卷老师在面对这种缺乏了一个或是几个必备过程的解题过程时，都会怀疑学生是通过非常规方法求解的。
一般来说面对这种疑似使用该方法求解的解题过程，尽管答案正确，所缺乏的过程占分不多，改卷老师也会直接扣除学生大半的分数。特别明显的会被全部扣除分数。）
你说要是不给吧，万一真是这个学生之前便知晓并认为这个推论是可以直接使用的，那学生岂不冤枉？
在这种情况下，那个推论便是这道题目中的不可控因素，说到底还是老师题没出好。
但是谁能保证题目逻辑完全没有一点差错呢？
谁都不能保证，而且题目越难，出现这种不可控因素的几率就越大。
类似于这种导致改卷老师陷入模棱两可，给不给分都可以的得分设定，就统称为题目中存在的不可控因素。
它会让你的得分与否取决于你的改卷老师当时是怎么认为的。
而对于李雪凝批改自己的试卷来说，只要是因为不可控因素而模棱两可的评分项，她都是一律扣分的。
她并不认为因为这种东西扣分是正常情况无可避免的，相反，在她的意识里，这种不可控因素和其他的题目干扰因素一样，丢分是自己的过失。
确实，面对一道有可能含有不可控因素的题目时，只要你将解答过程描述得清清楚楚，各个点都顾及到了，也是能够拿到所有分数的。
但是，当你对这道题的不可控因素毫不知情时，可能在你眼中已然清清楚楚的解题过程却在改卷老师眼中就存在漏洞。
而李雪凝面对这种丢分因素的办法是：
刷题。
只要你题目刷的够多，你出错越多，你就越能够加深对这种题目中隐含的不可控因素的理解和认识。
首道四中曾经有位老师这样对他的学生说：
“要是你这一次考试考了满分，我会很高兴。
要是这一次考试你要是只考了六十分，我会更高兴！
你考满分，那么这场考试对你的帮助和提升几乎没有。
你考六十分，这场考试揭露出的问题越多，那么它对你的帮助和提升就越大。
你收获到了比满分多得多的东西。”
所以说刷题的意义在哪里？是重复机械的将做题变成流水线作业吗？
并不是，它真正的意义在于通过大量的题目去找到你身上所有的缺点，让你通过刷题不断进步。
并不是让你做同一类已经完全掌握的题目让它变成流水线作业，这样对你是没有任何意义和帮助的。
完成了一张试卷并批改完成，还将所有知识点都记录在了错题本上，李雪凝感到了一阵满足。
将这套做了一半的试卷和错题本拿下床放好，李雪凝又将一本英语笔记本放在置物架里。
她准备一会儿睡觉之前背一背。
没错，李凝雪并不是呆板地拿着单词书背单词，而是喜欢在阅读完一篇文章后将不会的生词抄录到自己笔记本上，除了必备的音标和中文注释外，她还会将那一段话都抄录一点进去，这样她就能在背单词的时候联想起使用的语境，给她留下更为深刻的印象。
（自己记在笔记本上的东西也普遍要比翻书记忆起来要容易的多，不论笔记是多久之前记的）
看了看同寝室的其他女生，大家基本上都没有在做题。
时间已经有些晚了，休息的早的同学以往这个时候就会上床睡觉，睡在上铺的女生们显然想到了这个问题，都纷纷停止了刷题选择拿一本书回到自己的上铺静静看着，将下铺还给了下铺的女生。
李雪凝也想到了这一切，并未说什么，只是回到上铺将书桌收好贴墙放好（李开复替李雪凝装好了一个卡住书桌的小装置。），然后再把自己刚刚顺手拿上来的靠背放在背后。就这样背通过靠背靠着铁架床的床头，翻来自己的笔记默背起来。
————————
那么下午早早离开的李开复晚上是办了什么“公事”呢？
这与李雪凝却有分不开的关系。
——————————
小白牙的扑街日志：
凌晨两点更完这章，准备睡觉，翻来覆去睡不着，怕茂茂然的方法推荐影响了各位同学的学习，还是想把这句话加上：书中的方法因人而异，请同学们不要轻易改变自己的学习习惯，有时候学习习惯和你自己本身是在互相磨合的，随便改变学习习惯可能会起到相反的效果。
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李雪凝将试卷批改完成，深呼出一口气。
满分150，总分147。
勉强在李雪凝估算的分数范围内。
刚刚做完的时候估算了一下，感觉差不多只会被扣一两分，结果却被扣掉了三分，虽然这是在李雪凝对自己的解题步骤和过程无比严苛、吹毛求疵的改分标准下得出的分数，李雪凝仍然有些不满意。
到了她这个阶段，哪怕是提升一分都要对这个学科的理解上到另一个小层次。
两分，这是李雪凝对这张试卷里不可控因素所估算出的最大扣分范围。
什么叫试卷的不可控因素？
以数学试卷举例：
在后面大题的解题过程中，出题者经过逻辑分析的解题过程和学生自己写的解题过程有逻辑证明路径上的差别，导致了学生的解题过程中缺少出题者认为必不可少的过程。
打个比方，解这道题目一定会用到一个由已知题设所推导出的适用于这道题目的一个数学推论，但要是学生提前便知晓了这个数学推论并认为这是一个公知型的推论直接带入并使用了，
然而在出题者给出的记分过程中，证明这个推论便占据了一定量的分数。
那么，这部分分数，你是给呢？还是不给呢？
你说给分吧，万一这个推论是这个学生通过猜想结论逆推得到的，你给分就是错误的。
（什么叫做通过猜想结论逆推：
倘若一道大题我很难通过正常的逻辑分析使用我所学的知识做出来，而题目中又包含了对题目正确答案的范围或是数值的暗示。
我就通过以往做题的经验结合这道题题目给的相关数据进行猜测。
对每一个猜测的有可能正确的结果带入题目中进行逆向推导分析。
倘若分析结果是符合题设的，那么这个答案就是正确的。
倘若分析结果不符合题设，这个结果就是错误的。
使用这种方式虽然能够得到正确答案，但是缺乏逻辑性和严密性，一般来说学生也难以补齐所有必备的解题过程。
而改卷老师在面对这种缺乏了一个或是几个必备过程的解题过程时，都会怀疑学生是通过非常规方法求解的。
一般来说面对这种疑似使用该方法求解的解题过程，尽管答案正确，所缺乏的过程占分不多，改卷老师也会直接扣除学生大半的分数。特别明显的会被全部扣除分数。）
你说要是不给吧，万一真是这个学生之前便知晓并认为这个推论是可以直接使用的，那学生岂不冤枉？
在这种情况下，那个推论便是这道题目中的不可控因素，说到底还是老师题没出好。
但是谁能保证题目逻辑完全没有一点差错呢？
谁都不能保证，而且题目越难，出现这种不可控因素的几率就越大。
类似于这种导致改卷老师陷入模棱两可，给不给分都可以的得分设定，就统称为题目中存在的不可控因素。
它会让你的得分与否取决于你的改卷老师当时是怎么认为的。
而对于李雪凝批改自己的试卷来说，只要是因为不可控因素而模棱两可的评分项，她都是一律扣分的。
她并不认为因为这种东西扣分是正常情况无可避免的，相反，在她的意识里，这种不可控因素和其他的题目干扰因素一样，丢分是自己的过失。
确实，面对一道有可能含有不可控因素的题目时，只要你将解答过程描述得清清楚楚，各个点都顾及到了，也是能够拿到所有分数的。
但是，当你对这道题的不可控因素毫不知情时，可能在你眼中已然清清楚楚的解题过程却在改卷老师眼中就存在漏洞。
而李雪凝面对这种丢分因素的办法是：
刷题。
只要你题目刷的够多，你出错越多，你就越能够加深对这种题目中隐含的不可控因素的理解和认识。
首道四中曾经有位老师这样对他的学生说：
“要是你这一次考试考了满分，我会很高兴。
要是这一次考试你要是只考了六十分，我会更高兴！
你考满分，那么这场考试对你的帮助和提升几乎没有。
你考六十分，这场考试揭露出的问题越多，那么它对你的帮助和提升就越大。
你收获到了比满分多得多的东西。”
所以说刷题的意义在哪里？是重复机械的将做题变成流水线作业吗？
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并不是让你做同一类已经完全掌握的题目让它变成流水线作业，这样对你是没有任何意义和帮助的。
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她准备一会儿睡觉之前背一背。
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（自己记在笔记本上的东西也普遍要比翻书记忆起来要容易的多，不论笔记是多久之前记的）
看了看同寝室的其他女生，大家基本上都没有在做题。
时间已经有些晚了，休息的早的同学以往这个时候就会上床睡觉，睡在上铺的女生们显然想到了这个问题，都纷纷停止了刷题选择拿一本书回到自己的上铺静静看着，将下铺还给了下铺的女生。
李雪凝也想到了这一切，并未说什么，只是回到上铺将书桌收好贴墙放好（李开复替李雪凝装好了一个卡住书桌的小装置。），然后再把自己刚刚顺手拿上来的靠背放在背后。就这样背通过靠背靠着铁架床的床头，翻来自己的笔记默背起来。
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这与李雪凝却有分不开的关系。
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